??? 一、精準(zhǔn)扶貧。精準(zhǔn)扶貧就是要著力解決扶貧開(kāi)發(fā)工作中底數(shù)不清、目標(biāo)不準(zhǔn)、效果不佳等問(wèn)題。落實(shí)到具體工作中，就是要對(duì)貧困戶(hù)進(jìn)行精準(zhǔn)化識(shí)別、針對(duì)性扶持、動(dòng)態(tài)化管理，扶真貧、真扶貧。今年春節(jié)前夕，我公司扶貧組改變以往由村里直接上報(bào)貧困戶(hù)名單再挨家走訪(fǎng)的方式為實(shí)地摸清真實(shí)貧困戶(hù)情況后再走訪(fǎng)。2月 10日，為使困難群眾能夠度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和的春節(jié)，我公司扶貧組一行6人為港西村的貧困戶(hù)送去慰問(wèn)金和慰問(wèn)品共計(jì) 13700余元，并通過(guò)與他們談心了解他們的生產(chǎn)生活情況，進(jìn)而有效地給予幫助。此外，為進(jìn)一步加強(qiáng)幫扶力度，更有針對(duì)性地開(kāi)展幫扶工作，3月初在對(duì)港西村進(jìn)行實(shí)地調(diào)研后，我公司擬斥資36萬(wàn)在港西村新建立一所二百多平米的便民服務(wù)中心，以便更好地為村民提供服務(wù)，目前該工程項(xiàng)目已基本完工。
? ? 二、智力扶貧。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：把貧困地區(qū)的孩子培養(yǎng)出來(lái)，才是扶貧的根本之策。這一重要論述深刻指出了教育對(duì)于貧困地區(qū)脫貧致富的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用?！傲弧眱和?jié)當(dāng)天，公司扶貧組來(lái)到港西村小學(xué)，為同學(xué)們送去種類(lèi)繁多的學(xué)習(xí)和文體用品，共計(jì)3000余元，為他們營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，勉勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)、努力成才。公司的這一舉措還鼓舞了單位的部分職工，他們自發(fā)組成愛(ài)心團(tuán)隊(duì)給其他學(xué)校的貧困學(xué)生送去關(guān)懷和學(xué)習(xí)用品，有的還結(jié)成“一對(duì)一”的幫扶對(duì)子。
? ? 三、長(zhǎng)效扶貧。扶貧工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，單純的“輸血”式已難以奏效，必須轉(zhuǎn)變?yōu)椤拜斞薄霸煅饼R上陣的模式開(kāi)展扶貧工作。下一步我公司將從進(jìn)一步落實(shí)幫扶措施、規(guī)劃先行，打造產(chǎn)業(yè)扶貧項(xiàng)目、切實(shí)加強(qiáng)勞務(wù)輸出工作三方面入手開(kāi)拓扶貧工作新局面，做到有始有終，一以貫之，爭(zhēng)取使港西村早日實(shí)現(xiàn)脫貧致富?。ńú拇笫袌?chǎng) 沈小梅）
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